La Géographie de l’éducation au cinéma

Cette publication rappelle l’objectif principal de tels dispositifs :
Donner au plus grand nombre d’élèves et de jeunes une culture cinématographique et audiovisuelle par la découverte des œuvres dans les salles de cinéma, par la rencontre avec des professionnels et par la pratique des images et des sons.

En 2008, plus de 16 millions d’élèves et de jeunes ont croisé un jour l’une de ces opérations, assisté à la projection d’une œuvre cinématographique en salle, rencontré un professionnel du cinéma ou réalisé un film dans le cadre d’un atelier de pratique artistique.
L’étude revient sur les grandes étapes historiques de la mise en place de ces dispositifs. Grâce à des cartes et à des tableaux, elle montre comment, à partir de la date de leur mise en place, les dispositifs ont évolué pour, progressivement, concerner l’ensemble des régions et un nombre toujours croissant d’élèves et de jeunes. Enfin, le document dresse un état des lieux précis de chaque région.

Au total La Géographie de l’éducation au cinéma rassemble plus de 80 contributions qui témoignent de la richesse et de la diversité des propositions ainsi que de la qualité des acteurs de l’éducation à l’image.
(Edition CNC – décembre 2009)